米兰官网-“博士+硕士”双学位项目需考虑学生动机—新闻—科学网

2025岁末，国务院学位委员会印发了《“博士+硕士”双学位项目试点设置治理措施》。该政策撑持项目学生于攻读博士学位时期，同时攻读另外一个学科专业的硕士学位。这一政策旨于回应学科交织交融时代怎样造就跨学科高条理人材的问题，是一种研究生教诲范畴的轨制立异，也可被视作一种教诲“供应侧”鼎新。

政策对峙“少而精”理念，项目试点仅于38家博士学位授予资历自立审核单元挑选开展。这些单元都是我国的高程度研究型年夜学。政策同时要求依托学科交织平台、跨学科研究团队以和科研项目来论证设置“博士+硕士”项目，且于学生挑选、课程讲授、学位授予等方面都有较为具体的划定。

值患上留意的是，“博士+硕士”项目的重点是于研究生教诲条理摸索跨学科人材造就模式。笔者认为，这才是试点高校应该尤其留意且出力鼎新的标的目的。笔者团队正于开展的一项研究发明，“跨学科进修时机”是不变猜测研究生学术能力及可迁徙能力增加的前五变量之一。这一发明也为“博士+硕士”政策提供了学理支撑。同时，笔者可做一断言，可否为该项目博士生提供好的跨学科进修时机，是判定政策可否有用实行的最主要尺度。

于“以学生为中央”的教诲理念下，任何政策都需要思量研究生进修及成长的需求。博士生的跨学科进修年夜致可以分为“为研究”及“为就业”两种念头。当博士生从事的研究课题急需用到其他学科的常识，他们“为研究”进修其他学科的常识及技术的念头较为强烈。好比，当前AI for Science（人工智能赋能科学研究）的趋向十分较着，其他学科的博士生就尤其需要人工智能范畴的常识及技术。

我国的研究生课程重要集中于硕士阶段，博士阶段较为单薄，与美国博士生资历测验前年夜量、集中、体系的课程练习有较年夜不同。固然，这也与我国的硕士学位年夜可能是闭幕性学位且直博生较少有关。假如博士生的研究需要跨学科进修，那末“博士+硕士”项目就提供了绝好的时机。硕士阶段较为集中的课程，可以于轨制上保障博士生于相对于短的时间得到跨学科进修时机。

笔者于德国屡次见到传授的手刺上标有两个差别学科的博士头衔，这属在很是典型的跨学科“博士+博士”双学位。这与德国年夜学“为学术而学术”、夸大纯学术研究有必然瓜葛。于是，这些传授能于差别范畴摸索，并得到两个博士学位。但博士学位需要常识立异，是以拿两个博士学位长短常难的，只是少少数极爱摸索之人的选择。“博士+博士”双学位于中国就更不具有可行性。

别的一种念头是“为就业”。当博士生发明自身的学科专业不于就业的“风口”，那末进修另外一个热点学科专业的硕士课程并得到一个学位，往往有助在其晋升就业竞争力。美国有许多物理、化学等基础学科的博士生同时修读计较机的硕士学位，就属在典型的跨学科“博士+硕士”双学位。于这类景象中，博士生是有奖学金的，就读成本很低且有助研津贴支撑；硕士学位必定要分外付出膏火，且可能完成一个极点项目，而无需学位论文即得到硕士学位。因为美国的博士生绝年夜大都都要去财产界谋职，是以这类双学位路径颇有吸引力，有的博士生可能就靠硕士学位找事情。固然，乐成的条件是博士生“学有余力”且“研有余力”，不然博士学位很难拿到。

虽然“为研究”及“为就业”这两种念头其实不彻底抵牾，但区分必然存于。畴前述阐发看，我国出台的“博士+硕士”项目重要思量的是博士生“为研究”的需求，以造就具有跨学科视线、转化运用实践能力及能从事学科交织研究的人材。可是，项目必然会招来一批具备“为就业”念头的博士生。这要求各试点单元非分特别存眷挑选历程，不然政策实行可能会孕育发生误差。

实在，试点高校均为高程度研究型年夜学，学生得到博士学位自己就极其不容易，再附加一个其他学科的硕士学位难度会更高。而硕士课程进修时间、研究时间与博士研究时间一定存于冲突，也削减了项目的吸引力。以是，政策里提到了“挑选历程应充实听取博士生导师定见”，也提到了“成立校内跨院系协调机制”。总之，影响“博士+硕士”项目成效的要害要素是高校内部的研究生教诲管理，旨于让多个好处相干方都能获益，且成本及危害最小化地实现政策方针。

于宏不雅政策上，笔者建议进一步鼎新硕士生教诲。

起首，硕士学制需要适量缩短，建议缩短为1.5到2年，课程及专业实践可以越发集中。如许其实不违背《中华人平易近共及国粹位法》等相干文件对于硕士学位的定位。对于在“博士+硕士”项目来讲，让硕士学位更易拿是一个主要前提，固然，轻易拿其实不等在质量低。其次，可以开展试点设置讲课制硕士。于专业学位研究生可以实践结果申请学位的基础上，设置讲课制硕士是可行的。可以测验考试以课程进修附加多种情势的综合性进修结果申请学位，如论文、实践陈诉、设计等。再次，增强硕士生的课程讲授质量。笔者团队刚发表的一篇论文会商了“研究生上课毕竟有无用”的问题，结论是课程有效，但诸多因素限定了课程价值的阐扬。把硕士生的课程讲授质量提上去，才能让“博士+硕士”项目的博士生真正实现跨学科进修。末了，针对于各类情势的双学位需求，专门设立“微专业硕士证书”，对于硕士进修举行浓缩，以便包括博士生于内的更多研究生开展跨学科进修。

（作者系华中科技年夜学教诲科学研究院副传授）