米兰官网-跨越3000公里 科普之光照亮雪域高原—新闻—科学网

7月的拉萨达孜区，阳光透过云层洒于邦堆乡中央幼儿园的操场上。科普年夜篷车刚停稳，孩子们就围着车身欢呼起来。10名科普教导员带着液氮罐、VR 眼镜、呆板狗等装备，为700余论理学前儿童带来了一场“家门口的科学课”。

这辆科普年夜篷车来历在2025年现代科技馆系统结合步履“生态文明‘步履派’”主题勾当。本年适逢西藏自治区建立60周年，中国科协为西藏天然科学博物馆配发了科普年夜篷车，7月～8月，中国科技馆作为牵头单元，联动天下13家科普场馆，将试验器材、科普课程、殊效影戏等优质资源“打包”送入西藏下层，既破解了边陲地域科普资源匮乏的困境，更以科学为纽带，串联起平易近族连合的齐心圆。

中国科学技能馆党委书记钱岩暗示：“此次超过千里的科普‘年夜集结’，将优质的科普资源精准运送到国度最需要之处，活泼揭示了现代科技馆系统的强盛构造带动能力与协同立异精力。这不仅是资源的流动，更是科普理念、经验与任务的通报，为晋升全平易近科学本质提供了坚实的平台支撑。”

拉萨市小学生于主题科普勾当现场介入科普集市体验。主理方供图

年夜篷车与讲堂里的科学温度

“同窗们看，教员手里这个会‘追着太阳跑’的板子，有无人于牧场或者者家里见过呀？”青海科技馆教导员张东刚把小型光伏板模子放于讲台上，讲堂里就热闹了起来。同窗们抢先恐后，先容起本身相识的清洁能源常识。

“于预备下乡时，咱们预想到可能存于沟通坚苦的问题。”张东坦言，“为此咱们于试验环节设计及脚本语言方面都做了许多的简化，特别是针对于一些专业性较强的专业术语，咱们都努力经由过程活泼形象的比方来转达。”

如许的互动，藏着无数细节的专心。青海科技馆教导员刘赛赛设计的《一滴水的路程》课程，从孩子们认识的当地闻名湖泊、青稞酒，酥油茶等等入手，串联起水轮回的道理。

热闹的互动场景，于西藏的校园里不停上演。绍兴市科技馆教导员徐津津履历了一场“意料以外的强烈热闹”。她设计的“立杆子游戏”，要修业生用手指顶起木杆连结均衡。一位藏族男孩双眼紧盯木杆，手指细微调解角度，神气专注而竭诚。

“那一刻我不仅看到了他对于科学征象的好奇，更感触感染到一种发自心田的、对于常识的巴望与享受。这类纯粹而强烈热闹的反映，恰是科普教诲最贵重的回报。”徐津津说。

缭绕“生态文明”主题，科技教导员领导学生经由过程游戏体验、动手建造、探究试验等寓教在乐的方式，进修年夜天然中蕴含的科学常识，相识我国科学家于生态文明设置装备摆设范畴做出的孝敬，指导其树立优良的情况意识，争做环保“卫士”。

绍兴市科技馆教导员于拉萨市林周县中学传授科学课。主理方供图

心灵触动点燃科学胡想

“各人好，我是小小解说员次仁曲珍，今天要给各人讲藏羚羊从濒危到恢复的故事。”于西藏天然科学博物馆的生态展厅里，13岁的次仁曲珍声音清澈。

本年暑期，西藏天然科学博物馆举办的“小小解说员”培训，让18名像次仁曲珍同样的孩子完成为了演变。10名科普教导员悉心陪伴，从怎样用故事串联常识点，到怎样与旅客互动，再到模仿解说后的点评，孩子们一点点冲破本身。

“培训前我对于解说内容只逗留于知道层面，表达也很生硬。培训后我能把常识点串联成活泼的故事，面临旅客发问时更自在。”次仁曲珍告诉记者，“我最喜欢解说西藏的‘生态守护者’，好比藏羚羊从濒危到恢复的故事，还有有掩护草原，每一次讲这些都感觉尤其成心义。”

拉萨市第一小学五年级学生达瓦拉姆也是小小解说员之一，“当我向旅客，特别是从远方来的旅客先容西藏的生态时，我心里有一种尤其强烈的自豪感及责任感。”她说，“我会感觉，我不单单是于解说常识，更像是于为他们打开一扇窗，让他们看到西藏最真实、最漂亮的一壁。”

为了让科普效果连续发酵，8月1日至5日，科普夏令营招集来自西藏自治区七地市的68名青少年月表，经由过程“理论+实践”“馆内+户外”模式，让介入青少年深度触摸高原生态。

9岁的旦增曲珠来自拉萨市试验小学东城分校，他于夏令营中找到了本身的“科学兴致点”。“最酷、最佳玩的勾当是于西藏天然博物馆介入的那些进修勾当，我玩患上超开心！”他高兴地说，“于博物馆里，我学到了很多多少关在冰川及雪豹的有趣常识。”

正如西藏天然科学博物馆展览教诲部主任央金措姆所说，依托本次现代科技馆系统结合步履“生态文明‘步履派’”主题科普勾当的平台，开展“小小解说员”及“生态文明”科普夏令营勾当，可让当地群众及青少年从“被动吸收者”改变为“自动流传者”，成为生态文明宣传的鲜活气量，进一步强化科普的本土传染力与流传力。

2025年现代科技馆系统结合步履“生态文明‘步履派’”夏令营招集。主理方供图

“天下一盘棋”织就科普援藏网

这场超过3000多千米的援藏步履，恰是现代科技馆系统“天下一盘棋”协同机制的活泼实践。

“西藏的科普需求非凡，不克不及简朴把内地的资源‘搬’过来。”钱岩于谈和援藏协调机制时，夸大“精准适配”这个焦点思绪。针对于西藏地区广宽、人口分离、下层科普气力相对于单薄的现实，此次着重部署了机动矫捷的科普年夜篷车；面向青少年，重点挑选了《科技馆里的科学课》等系列优质科学教诲资源包及试验套材，助力晋升西部科学教诲质量；沉浸式科普剧、殊效影戏、互动巡展等资源，让抽象的科学变患上可感、可触、可亲，有用晋升了科普的吸引力。

绍兴市科技馆科技教导员刘海文于预备年夜气压课程时，提早对于课程内容举行了顺应性的计较与调解，使科学道理更贴合学生的糊口现实。于案例选择上，看重切近藏族孩子的一样平常糊口经验，例如于解说“重量”观点时，以牦牛取代凡是利用的汽车作为参照，加强讲授的直不雅性及亲切感。

西藏天然科学博物馆解说员索朗多吉则于生态科普中，既通报天下通用的生态掩护原则，又聚焦西藏特有物种如藏羚羊、雪豹的掩护案例，用当地群众认识的生态元素承接共性常识，防止内容离开现实。

中国科协捐赠的600套《科技馆里的科学课》资源包，颠末西藏科协分类梳理后，优先送往阿里、那曲等偏远县乡；吉林省科技馆捐赠的420套科普资源包、甘肃科技馆的兰州水车科学试验质料包，则联合西藏孩子的糊口场景从头设计教案，好比将“水车道理”与青稞田浇灌联合，让抽象的物理常识有了“高原语境”。

“此刻多馆联动，相称在把天下的优质科普资源都‘请’到了西藏。”西藏天然科学博物馆馆长次仁罗布感触，这类协作打破了地区壁垒，只有对于科普的热情与对于平易近族配合成长的期盼。

9月，天下科普月的热潮囊括神州，于平均海拔4000米以上的雪域高原，这场科普接力仍于通报温度。科普年夜篷车将继承深切西藏区内的县、乡、村，开展展项互动体验、科学演出秀、意见意义科学课程等勾当，为偏远地域搭建接触科学的桥梁，让科普资源真正于雪域高原落地生根。