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“I can”，何人可的微信昵称让人过目成诵。这个自傲而高调的昵称，于他这里彻底是理所该当的。何人可？他可。不仅云云，他更但愿鼓动勉励学生们也可。

何人可本年68岁，依然站于湖南年夜学的讲授第一线。近来，他最先于伴侣圈展示学生的项目——那是他主持的研究生课程功课。

他已经经从教跨越40年，声誉浑身。除了了湖南年夜学设计艺术学院传授、前院长（2004—2020年）的身份，他还有是教诲部工业设计专业讲授引导分委员会主任，并身兼德国红点奖等多个顶级工业设计奖项的评委。

他还有脑洞年夜开，发现了讲授数据库“图钉墙”。这是一个课程数据平台，学生从年夜一到本科卒业，甚至研究生阶段的进修，其学业体现城市上传至“图钉墙”。“图钉墙”上的数据是公然的，任何人或者机构均可以无门坎扫码查阅。

设计教诲的素质是甚么？将来又是如何的？他们学院提出的“新工科 新设计”究竟是甚么？近日，何人可接管了《中国科学报》记者专访。

《中国科学报》：AI（人工智能）时代，传统的应试教诲、常识性教诲愈来愈不顺应时代成长了，设计专业遭到了甚么影响？

何人可：

人工智能呈现后，那些常识及技术性的课程就没那末主要了。人该做甚么呢？审美。这是此刻呆板做不到的，是最具人类创造力的能力。经由过程人机对于话，AI能天生无穷的设计作品，但终极的选择及价值判定还有是要靠人。

审雅观成为了人工智能时代最主要的工具。它不只是视觉上的，更是综合性的属在哲学、文化层面的审美判定。以是终极多是，审美决议咱们事情的价值。

《中国科学报》：此刻许多年夜学都于讲通识教诲，许多高校把艺术（art）纳入进来，设计是否是也应该于这个领域里？

何人可：

我开了一门通识课叫“设计的气力”（Power of Design），是有中文版及英文版的慕课。湖南周边好几所黉舍都于用这门课。这个课程经由过程一个个故事，讲述差别汗青阶段的设计对于人类成长的意义。疫情时期，每一个学期年夜概有2万人选课，是一门范围较年夜的选修课。

这么多年上课都不是我主讲，而是让学生讲。我这个学期的研究生课，叫“AI时代全世界视线下中国式设计美学研究”，要害词是AI时代及全世界化，焦点是切磋中国美学的成长标的目的。80多名同窗每一人都要做一个研究项目，用Agent（AI智能体）天生案例。所有学生的课程功课都必需用英语完成，不消英语做就是0分。

《中国科学报》：这实在就是项目式讲授吧？

何人可：

对于。全世界化时代，英语都不行，怎么能有全世界视线、转变世界呢？我教的是研一的同窗，让他们用AI设计东西Figma软件做交互界面。完成功课后，我会于伴侣圈推送他们的作品。

《中国科学报》：你之前教本科生的时辰也这么做吗？本科生及研究生的作品区分年夜吗？

何人可：

从本科生最先就有近似的练习。

研一及年夜一的作品没有太多区分，由于东西及资源都是同样的。AI眼前，学历的差距被抹平了。之前研究生有数年专业练习的上风，此刻全球的资源均可供一小我私家利用。这是很年夜的变化。

《中国科学报》：那研究生的上风怎么表现呢？

何人可：

本科生于四年里很难有太多外出实践的时机，但研究生可以随着教员做许多课题。这是二者最底子的区分。

《中国科学报》：可能就像你说的，审美会愈来愈主要，甚至于某些时辰是决议性的，找事情可能都要靠这个。

何人可：

对于。好比马斯克的航天相干产物，从审美角度看就是极致的美，SpaceX的宇航服、猛禽策动机，都是这个时代最美的一类工具。

《中国科学报》：以是从审美角度来讲，你开设的“工业设计史”这门课是否是很主要？

何人可：

尤其主要。只有看过他人的优异作品，才知道甚么是好设计。有人说“眼妙手低”不行，但若“眼都不高”，那就更糟糕糕了。咱们要造就“眼妙手高”的学生，条件是让他们多接触优异作品。

30年前我教设计时，要于世界各地拍图，做成幻灯片，每一节课放100张，由于学生没时机去卢浮宫这些处所。此刻网上甚么都能看到，教员不需要再于讲堂上讲授生怎样审美。

湖南年夜学设计艺术学院2025届本科卒业展。图源：湖南年夜学设计艺术学院

《中国科学报》：到底甚么是“新工科 新设计”？

何人可：

“新工科”观点是2017年教诲部提出的，此刻我感觉已经经不是新工科或者交织学科的问题了。高档教诲应该进入一种新范式，甚至年夜学这类情势存于的价值都值患上思疑。好比此刻任何一所年夜学于进修上的影响力，可能都不如B站。

前年有所年夜学请我到场该校数学教员的钻研班。我不懂数学，就去B站查，发明B站上最受接待的课程是高档数学——有1亿多人于上面进修这门课，是B站进修课程至多的品类。

为何优异的年夜学传授上课，学生不爱听，反而去B站学？由于B站上的课程更出色，讲课者更能以进修者的身份及你一路前进。年夜学传授做的是PPT，B站上都是专业团队做的视频作品，哪一个教员能比？

《中国科学报》：回到教诲层面，及传统专业的学生比，设计专业的学生有甚么差别？

何人可：

设计专业的学生卒业时，往往不知道本身将来会干甚么。

好比华为fellow（注：华为Fellow是华为公司内部授予技能专家的第一流别称呼）伍国平，他是咱们工业设计专业1999级的学生，是华为的顶级科学家。他从P7最先做高端手机设计，厥后卖力Mate系列，以后他转型做汽车设计，很是乐成。还有有同是1999级的刘能华，先是于上汽通用汽车做内饰设计总监，此刻是奇瑞汽车星途品牌的设计卖力人。如许的优异校友太多了。

《中国科学报》：这些本科卒业生年夜部门都做甚么了？就业环境怎么样？

何人可：

一半以上都去读研究生了。最优异的本科生，咱们本身留不住。他们会去美国罗德岛设计学院、英国皇家艺术学院这些世界知名高校，还有有上海交年夜、同济年夜学、浙江年夜学、清华丽院这些海内顶尖院校深造。

就业方面，咱们的学生很自由，险些所有行业都需要他们。及学生物、化工、机械这些专业纷歧样，那些专业就业基本对于标特定行业，一入学就知道未来干吗，但咱们的学生底子不知道将来会于哪一个行业、做甚么样的设计。纵然去了华为、小米，也可能做各类差别的事情。咱们还有有学生去中国银行总行做数字钱币的交互设计，去银联事情的也有，这些都是你想象不到的。

咱们造就的是学生的基本立异本质及对于前沿的敏感性，而不是把他们局限于某个范畴，如许才能让他们自在应答变化的世界。对于在设计专业的学生而言，创造力及基本的美学判定能力至关主要。

湖南年夜学设计艺术学院的“图钉墙”毕设展界面截图

《中国科学报》：那末年夜学四年里，哪些能教，哪些不克不及教？

何人可：

此刻许多工具都不克不及靠教员教了。AI呈现后，更多要靠学生本身去领会及体验。由于AI有没有限的可能性。之前学生要花5个礼拜画一幅年夜卫像素描，此刻几句提醒词天生的AI作品可能比手工画患上还有好。但作品好欠好，终极还有是要靠人来判定。

咱们此刻的课程设置及之前纷歧样了。一二年级的基础课再也不是素描、色采这些绘画课程，而是高档数学、人工智能、各类编程等课程。由于AI素质上就是数据、算法、算力，焦点是数学。

《中国科学报》：那对于在四年的年夜学生来讲，黉舍及院系教员提供的是甚么？

何人可：

是进修平台。好比我这门“AI时代全世界视线下中国式设计美学研究”课，就是搭建一个平台，让学生缭绕这个主题做研究。就像有构造的科研同样，经由过程一门门课程、一个个平台，把学生的基本涵养逐步造就起来。

《中国科学报》：这个行业需要先天吗？需要甚么样的先天呢？

何人可：

重要是好奇心及理解力。不克不及安分守纪，只知道教员教甚么就学甚么；要能自立寻觅本身感兴致的研究标的目的。这不是靠吃苦努力就能换来的。

此刻咱们之以是出不了像苹果、特斯拉开创人那样了不得的倾覆性设计师，可能及咱们的教诲方式有关。从幼儿园最先，咱们的教诲就比力守旧，到了年夜学再想转变，已经经太晚了。特别是高中阶段，学生已经经被练习患上安分守纪了。审美必定有先天，但后天的练习、造就及提供的平台更主要。咱们险些每一个礼拜城市请差别行业、差别国度的专家来做演讲，让学生有时机接触行业顶尖人物。

何人可：

已经经很小了。由于AI把之前的审美、动手能力等差距年夜部门都抹平了。固然，这也及学生的个性、糊口方式有关。有些偏远屯子的学生刚最先接触这些可能会掉队，但很快就能经由过程AI补上来。

去年我给学生安插的标题问题是，让他们把本身想象成策展人，于全球的数字博物馆里选一个主题，筹谋一个网上展览。之前只有顶级的艺术家、策展人材能做这件事，但此刻包括故宫于内的全球所有博物馆的文物都已经经数字化了，学生只要选好主题，就能“走遍”世界各地的博物馆，判定甚么是好工具。审美就于这个历程中造就起来了。

《中国科学报》：那末勤学生是甚么样的？

何人可：

勤学生可以或许很好地捉住主题，选一个有价值、成心义的标题问题，缭绕标题问题做研究，而且把研究结果很好地出现出来。用风行语说，就是“选择年夜在努力”。假如选题欠好，一看标题问题就知道程度不高，再花功夫也没用。不外AI时代，AI能帮学生选题。

《中国科学报》：你说学生之间的差异愈来愈小了，这好像不易理解。

何人可：

咱们每个功课都要展览，之前有些学生艺术表达有局限、基本功不行，做出来的工具教员看不上，卒业设计也不自傲。但近来这些年，“图钉墙”上的功课没有尤其差的，下限年夜年夜提高了，这就是AI带来的转变。AI天生的工具不会太差，纵然学生审美咀嚼还有不敷，作品也不会太丑。之前手绘不行的学生，怎么憋也憋不出好作品，此刻就纷歧样了。

《中国科学报》：那上限呢？上限是甚么样的？

何人可：

上限真的是无限的，比之前高多了。咱们学生的卒业设计程度一年比一年高。

湖南年夜学工业设计专业的本科生造就方案。孙滔/摄

《中国科学报》：你们学院做的“新通道”项目就颇有代表性，把湖南通道侗族自治县的侗锦做成为了设计与社会立异项目，致力在处所文化遗产的数字化掩护与流传。这个灵感是从中国传统文化出发的吧？

何人可：

对于，阿谁项目就是把中国传统文化今世化、国际化，整合了传统的审美元素。咱们此刻做的事情，一方面是对于人的研究，好比王海宁教员的智强人因研究，是年夜模子语言做不到的；还有有文化的研究，好比季铁教员（湖南年夜学设计艺术学院现任院长）的文化年夜模子。将来这两个交融起来才是真实的设计年夜模子。

此刻李飞飞的空间智能、黄仁勋的物理智能，都没牵涉到人的模子，无法真正解决设计问题。咱们要从心理、生理、文化三个维度构建人的模子，只有如许才能实现真实的设计年夜模子，由于所有设计的最终方针都是为人办事。