米兰官网-高等教育将从职业导向转为存在导向—新闻—科学网

于世界经济论坛2026年年会上，美国知名企业家埃隆 马斯克与美国贝莱德集团董事长兼首席履行官劳伦斯 芬克的一场对于话，吸引了全世界眼光，不仅由于马斯克初次现身这个他曾经攻讦为“精英主义”的论坛，更因这场对于话涵盖了人工智能（AI）、呆板人技能、可连续能源及太空摸索等前沿议题。

按照世界经济论坛的官方报导及多家媒体的记载，两人对于话缭绕着马斯克对于将来“充盈时代”的憧憬睁开。于对于话中，马斯克猜测AI及人形呆板人将“满意所有人类需求”，致使商品及办事极端富厚，全世界经济爆炸式增加，甚至呆板人数目将跨越人类。

值患上留意的是，整个对于话中，两人都没有直接说起“教诲”一词，没有会商黉舍系统、讲授要领、年夜学鼎新或者个性化进修。但于我看来，这场对于话的深层寄义却对于高档教诲范畴孕育发生了至关主要的启迪。这场对于话潜于地挑战了高档教诲的传统基础，预示着咱们将迎来一个从“职业技术工场”向“人类意义摸索中央”转型的时代。

传统高档教诲面对停业危机

对于话中，马斯克夸大AI及呆板人技能的快速成长将带来“史无前例的全世界充盈”，令人类进入“充盈时代”或者“后稀缺时代”。这两个词是马斯克于对于话中重复夸大的焦点愿景观点，虽然他本人更经常使用“充盈时代”或者“可连续充盈”表述，但二者素质上高度一致，可视为同义。

马斯克尤其指出：“咱们可能会于2026年末或者2027年创造出比任何人类都智慧的AI，到2030或者2031年，AI将比全人类团体聪明还有强盛。”他预言，于如许的世界中，“事情将成为可选择的勾当”，由于呆板人将处置惩罚绝年夜大都出产及办事需求。

芬克追问：“于那样的场景下，人类怎样找到人生方针？”马斯克的回应是“没有任何事物是完善的”。这一回应虽然简短，却点出了“充盈时代”的焦点，即物资满意后，精力寻求将成为主导。

这些不雅点虽然未涉及教诲，但直接打击了高档教诲的底子目的：为何人们还有需要上年夜学？于“充盈时代”，以职业培训及常识教授为焦点的传统高档教诲模式将面对巨年夜的保存危机。

今朝，很多年夜学依旧将自身定位为就业市场的进口，将专业技术、证书及起薪作为招生亮点。但马斯克的愿景倾覆了这一逻辑，于呆板人主导的出产系统中，很多常识密集型事情将被主动化技能代替。马斯克猜测，呆板人将“使全世界经济扩张”，这也象征着传统白领职业将变患上稀缺。

对于在高档教诲而言，年夜学再不克不及将“就业率”作为其焦点价值。相反，年夜学需要从头界说自身，并从“技术提供者”转向“顺应性造就者”。这要求高校必需尽快调解课程系统，融入更多关在AI伦理、呆板人共存及可连续立异的内容。

AI将使常识获取成本趋近在零

对于话中，马斯克重复夸大，AI将使常识获取成本趋近在零，并暗示AI将“素质上免费且无处不于”，任何人都能随时拜候比全人类聪明总及还有强盛的智能资源。

这无疑直接挑战了年夜学的焦点本能机能，即常识教授。传统高档教诲依靠传授、教科书及讲堂举行常识教授，但AI导师能提供个性化、即时且深切的进修体验。例如，一个学生想进修量子物理，AI彻底可以按照其配景及时调解难度，提供模仿试验及即时反馈，并且学生无需付出昂扬膏火。

这与马斯克于其他场所的不雅点一致。他曾经于收集平台暗示，黉舍将来更可能是“社交场合”，真实的讲授由AI完成。虽然对于话中未直接说起，但其所说的“充盈愿景”无疑隐含了这一改变：年夜学课堂将变患上过剩，尺度化测验及学位证书的权势巨子性将慢慢减弱。

这对于在高档教诲的影响是两重的。一方面，它迫使年夜学从“常识堆栈”转型为“能力孵化器”。将来，顶尖年夜学将重点造就AI没法容易复制的技术，如原创性、创造力、繁杂伦理决议计划以和跨学科整合能力。艺术、哲学及人文科学专业可能迎来中兴，由于它们夸大人类独占的感情聪明及叙事能力。

另外一方面，这也为高档教诲带来了时机。年夜学由此成为AI加强进修的平台，提供混淆模式，将线上AI引导与线下会商和试验相联合。当下，荷兰代尔夫特理工年夜学等一些欧洲年夜学已经摸索使用AI辅助讲授，马斯克的猜测将加快这一进程。到2030年，假如AI能逾越人类团体聪明，年夜学若不顺应，将被边沿化。相反，那些踊跃拥抱变化的年夜学将引领高档教诲的新阶段。

年夜学可能成为“意义摸索的中央”

两人的对于话还有触及对于“人类目的”的哲学切磋。

当芬克问和于“充盈时代”下人类怎样找到目的时，马斯克没有作出更深刻的哲学解答，而是用实用逻辑指出实现充盈所支付的价钱，即充盈可能以捐躯某些传统“目的”为价钱。好比，充盈可能象征着人们再也不经由过程劳动得到意义。但这个回覆自己也袒露了问题的深刻性。

于无需为保存事情的世界里，人类面对的最年夜挑战将是“为何而活”。这直接指向高档教诲的潜于转型：从职业导向转向存于导向。

近半个世纪以来，列国年夜学都成心无心地纰漏了这一维度，将学生视为经济单位，而非完备的人格个别。但于马斯克描绘的将来，年夜学可能成为“意义摸索的中央”。学生将经由过程课程切磋物资充盈后我是谁、甚么能带来长期满意、怎样孝敬在多行星文明等问题。

于我看来，这一改变并不是幻想。马斯克的太空愿景——令人类成为“多行星物种”以掩护人类的意识，为高档教诲提供了新叙事。年夜学可以开发跨学科项目，如“太空伦理与人类将来”，联合哲学、生理学及工程，帮忙学生应答存于危机。这也呼应了马斯克的乐不雅主义，“最佳于乐不雅中犯错，而不是于灰心中准确”。

高校可以经由过程这类哲学框架晋升学生的生理韧性，以帮忙他们应答职业变迁及社会布局厘革。

今朝，一些走于时代前列的年夜学，其做法已经初现眉目。好比，新加坡国立年夜学就推出“将来研究”专业，切磋AI对于人类目的的影响。但要周全实现还有需要体系鼎新，包括削减行政干涉干与、增长试验经费、鼓动勉励终身进修模式。由于于“充盈时代”，进修再也不局限在四年制，而是连续平生。

短时间阵痛下高档教诲的顺应计谋

马斯克重复夸大的“充盈时代”并不是一晚上降临，而是要履历明确而残暴的过渡阶段。他屡次正告：“接下来的3到7年将很是艰巨。”此间，AI及人形呆板人将年夜范围代替事情岗亭，致使社会布局猛烈重塑、白领掉业潮、社会动荡加重。

该猜测并不是空穴来风，而是基在他对于AI指数级前进的理性判定。于AI逾越单小我私家类智能，直至逾越全体人类聪明总及的历程中，事情岗亭消散的速率将远超新岗亭的创造速率，常识密集型范畴首当其冲。

毫无疑难，这一过渡期的“阵痛”将对于高档教诲组成直接而严重的挑战。

传统年夜学为学生提供就业技术及职业保障的焦点价值，面对史无前例的侵蚀。当前，很多学生选择高档教诲的重要念头仍是“得到一份好事情”，但当事情变患上其实不须要，甚至于某些范畴完全消散时，招生逻辑将迅速崩塌。

试想，假如2030年先后年夜量白领职位被AI代替，年夜学文凭的“投资回报率”将急剧降落，致使潜于生源转向更短时间、更实用的培训，或者爽性依靠AI自学。这不是遥远的假定，而是正于发生的实际。

按照英国高档教诲政策研究所与电子教材平台Kortext互助发布的《2025学生AI利用查询拜访陈诉》，学生AI利用率已经从2024年的66%上升至2025年的92%。虽然该查询拜访只针对于英国本科生，但其数据于全世界教诲媒体及陈诉中被广泛援用，并作为学生AI利用率爆炸式增加的典型代表。

可以说，这类自下而上的利用速率远超各个年夜学的相应速率，进一步加重了过渡期的影响。为此，高校应当即采纳步履，转而采纳“快速顺应计谋”，不然一定被时代甩于死后。

一方面，要年夜幅增长AI投入，将AI从边沿东西进级为焦点基础举措措施。美国于线与专业教诲协会于《2026高档教诲猜测陈诉》中指出，AI将从东西改变为高档教诲的焦点运营基础举措措施。该陈诉猜测，到2026年，很多高校将周全实行企业级AI计谋，包括AI智能体。这些智能体能自立计划、多步调履行使命，笼罩年夜学的各个范畴。年夜学若不跟进，将面对“影子体系”危害。师生可能自行利用外部AI东西，并形成不受控的平行生态，从而减弱年夜学的权势巨子性。

另外一方面，摸索终身进修模式是应答阵痛的焦点路径。过渡期内，技术“半衰期”将急剧缩短，今天学到的专业常识可能于3到5年内就被AI逾越。年夜学需从“四年制一次性学位”转向模块化、递进式、可复用的进修路径，撑持成人重返校园、职业中期转型。

同时，年夜学应器重以“AI流畅度”作为卒业尺度，要求每一个学生把握批判性利用AI、辨认成见、伦理决议计划等技术。今朝，美国俄亥俄州立年夜学已经启动全校AI流畅度规划，方针是到2029年让所有本科生卒业时具有批判性利用AI的能力。这种举措正成为领先者的标杆。

于我看来，短时间阵痛是马斯克充盈愿景的须要价钱，也是高档教诲凤凰涅槃的契机。那些能于3到7年内转向AI焦点基础举措措施、拥抱终身进修、均衡伦理与立异的高校，不仅能存活下来，还有能成为“后稀缺时代”的引领者。反之，夷由或者恪守传统者将于动荡中被边沿化。

可以说，过渡期的钟声已经经敲响，高档教诲必需当即采纳步履。

点亮将来的火把

这场对于话，以马斯克一句看似轻描淡写，实则饱含深意的话扫尾：“我鼓动勉励各人对于将来连结乐不雅及高兴。一般来讲，为了糊口质量，最佳是做一位乐不雅者，纵然错了，也赛过灰心者的准确。”

这句话并不是“鸡汤”，而是马斯克平昔哲学的浓缩，即于技能指数级跃迁确当下，面临AI可能带来的掉业潮、意义危机及社会重塑，灰心也许“准确”，能精准预感危害、防止掉望，但同时也会成为一种囚笼，抹杀步履与想象力，终极让人类错掉真正充盈的可能性。

反之，乐不雅纵然“错了”，也象征着咱们选择了信赖及测验考试，选择了于过渡期阵痛中自动塑造将来。这类选择自己就为糊口质量带来了更高的天花板。

对于高档教诲而言，这一不雅点特别振奋人心。传统年夜学正站于汗青的十字路口，正如马斯克重复夸大的，咱们正处在“汗青上最有趣的时代”，而这个“有趣”偏偏源在不确定性与可能性并存的张力。

是以，当咱们回望这场对于话时，没关系以他的结语作为高档教诲的步履宣言：选择乐不雅，不是否定危害，而是拒绝让惧怕主导叙事。高档教诲从业者、政策制订者及学生都应以此为灯火，并于3到7年的疾苦过渡中斗胆试验，于AI饱及需求的充盈图景中英勇重塑。乐不雅者也许会“错”，但他们至少于创造；灰心者也许“对于”，却可能让整个文明阻滞。

我认为，马斯克这句话不是盲目的乌托邦空想，而是基在技能趋向的理性勇气。它提示咱们，高档教诲从未像今天如许，有时机真正成为人类目的的守护者及引发者。

让咱们选择做乐不雅者——纵然错了，也远胜在准确地错过将来。